更新时间：2026-06-14 0
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1、构建多元评价目标新课程要求教学评价不仅要关注学生的知识与技能，而且要关注学生的学习过程与方法，以及学习过程中形成的良好情感态度和建立起的正确价值观。因此，教师应建立多元评价的目标体系，关注知识技能、情感态度、价值观与过程方法的整合。
2、测评标准体系建构时应遵循以下基本原则：针对性原则 完备性原则 简练性原则 明确性原则 独立性原则 可操作性原则 合理量化原则 一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。
3、测评标准体系建构的基本方法：工作分析法、调查访谈法、理论推导法、历史概括法等。
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